Las ayudas pretenden facilitar al alumnado con enfermedad renal crónica el acceso y continuidad a la formación reglada y la inserción laboral.
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En esta Masterclass se han dado las claves de cómo influye la arquitectura a conseguir una educación inclusiva y a evitar problemas de convivencia, de conducta social e incluso conductas delictivas.
Durante una semana, el alumnado podrá realizar actividades deportivas que les ayudará a potenciar sus habilidades motrices y su desarrollo integral.
Esta iniciativa apuesta por implementar metodologías inclusivas como el Aprendizaje-Servicio (ApS) y el enfoque Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la educación inclusiva.
02 Jun: COCEMFE participa en unas jornadas de trabajo en Budapest en el marco del proyecto EESI-Digi
Las entidades participantes establecieron los puntos esenciales para iniciativas como un informe que refleje la situación de la comunidad universitaria con discapacidad de los distintos países del proyecto.
La formación ha abordado la educación inclusiva, el diseño universal para el aprendizaje, la evaluación en base a las competencias o distintas metodologías activas, entre otros temas.
Esta fase de formación en el puesto de trabajo es una de las etapas de las que constan los itinerarios de activación para el empleo dirigidos a mejorar la empleabilidad de jóvenes con discapacidad y lograr su inclusión en el mercado de trabajo. Los itinerarios, además, proporcionan formación teórica, formación por competencia y actividades de apoyo.